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智慧互动,深度融合
作者:林志宏 文章录入:数学科

        为了进一步提高教师应用信息技术开展教学的能力,深入开展现代教育技术与课堂教学整合的课例研究。2017年11月17日,在海珠区实验小学开展了数学科“智慧互动,深度融合”的教学研讨。我校黄胜男老师为大家呈现了一节精彩的五年级《平行四边形的面积》课例。

        上课伊始,黄老师借助电子白板的移动功能设计拼图游戏,生动形象地展示了图形的割补、平移的过程,并把转化的过程动态的展示出来,深深吸引学生的注意。

        课中,设计了与学生能力相匹配的探究任务,让孩子们自主探究平行四边形面积的推导过程,并作出汇报交流,摈弃以往“填鸭式”的教学模式。

        在巩固新知环节,黄老师采用拍照上传学生作品的功能,给大家展示自己的作品,并让学生讲述自己的作品,极大的调动了孩子们的积极性。

        课未,黄老师还设计了一个分享收获的环节,让孩子畅所欲言说出自己在这节课中都学到了什么,再次将新知识回顾并得到提升。

         课后,省教育技术中心资源部主任陈文红、区教育发展中心小学部教研员林毅云高度肯定了课的设计。陈文红主任提到:要按学生的需求来设计课堂进行教学,要用丰富的教学资源来创设情景,减低学生的认知难度。林毅云教研员则提到:要关注知识的生成过程,要制造矛盾、暴露问题,帮助孩子积累数学活动经验。

 

更新时间:2017/11/20 10:38:15 浏览次数:92次